día 4
LUCHA POR EL QUE NADIE ESCUCHA
La Amargura o sus comienzos.
Barrio de referencia. Aquí nos dedicamos de lleno a cómo vivía nuestro amado
cura el 4º fin de Mies (LUCHA).
EQUIPO
Breve reseña de la vida de Diego Ernesto Siendo coadjutor de la parroquia Santa María de la Amargura, al mismo tiempo que asistían niños del barrio de las “Viviendas” acudieron los niños del “Arroyo del Cuarto”, que eran gitanillos. A Ernesto le daba muchísima alegría, porque era lo que la Virgen le había inspirado: la dedicación a los niños más pobres. Enseguida se mezclaron y no hubo entre ellos ninguna discriminación. Tanto Ernesto como los niños compartieron también los piojos que traían los más desamparados. Durante toda su vida ha repetido que nuestra preferencia como misioneros tiene que ser el apostolado con los niños más abandonados: “Nuestros centros apostólicos tienen que tener unos brazos muy largos que vayan a esos lugares” Durante toda su vida, siempre que estaba en Málaga, Diego Ernesto iba por las mañanas a visitar a personas necesitadas y les daba lo que podía. Y un gitanillo, Juanito, iba todas las semanas al Centro Mies. Ernesto siempre le daba algo y se mostraba cariñoso con él. Un día, Juanito le dijo: “Padre, ¿por qué haces esto por mí? Diego Ernesto le dijo: “porque te quiero mucho”. El muchacho se echó a llorar. Esto es un muestra de cómo entendía y vivía Diego Ernesto el cuarto fin de MIES. 1.Partimos de la vida En este día de campamento queremos que los niños/as intenten aprender cómo podemos ayudar a los más necesitados de nuestro entorno como hizo Diego Ernesto. Para ello vamos a ayudarles a VER el mundo que les rodea de otra manera y después ACTUAR en ese mundo para mejorarlo. Para ayudarles a “VER” le vamos a enseñar una foto grande (de una revista, libro.....) y si no tenemos la imagen nos fijamos en una zona del paisaje o uno de nuestros niños , y le damos cinco minutos en silencio para que lo observen. Le preguntaremos qué han visto cada uno de ellos intentando que digan el máximo número de detalles y les ayudaremos a apreciar que no todos nos fijamos en las mismas cosas, ni en los mismos detalles. Nuestro modo de ver las cosas dependerá mucho de nuestra percepción, de nuestros gustos, nuestras ideas de las cosas....y también del interés que tengamos. Posteriormente intentaremos qué piensen que estamos rodeados, invadidos de imágenes publicitarias, noticias de todo tipo tanto alegres como desgracias, que ellos comenten las que más le llaman la atención ( guerras, desahucios, terremotos, futbol....) ¿Cómo ACTUAMOS ante tanta información? Que comenten sus sensaciones, si les da miedo, si pasan o les da igual, si se preocupan....
2. Tu palabra nos da Vida. Con el evangelio de Mateo aprendemos que ayudando a los demás nos encontramos con Jesús, pues es con nuestros hermanos más necesitados dónde veremos más fácilmente a Dios. Mt 25, 34-40 34 Entonces el rey dirá a los de su derecha: ‘¡Venid, benditos de mi Padre, recibid la herencia del reino preparado para vosotros desde el comienzo del mundo! 35 Porque tuve hambre y me disteis de comer; tuve sed y me disteis de beber; era forastero y me acogisteis; 36 estaba desnudo, y me vestisteis; enfermo, y me visitasteis; en la cárcel y vinisteis a verme. 37 Entonces los justos le responderán: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento y te dimos de comer, o sediento y te dimos de beber? 38 ¿Cuándo te vimos forastero, y te acogimos; o desnudo y te vestimos?, 39 ¿Cuándo te vimos enfermo o en la cárcel y fuimos a verte? 40 Y el rey les dirá: en verdad os digo que cuanto hicisteis a uno de estos hermanos míos más pequeños, a mi me lo hicisteis.
Después de ayudar a los niños a que observen y miren el mundo con más detalle podemos estar en silencio unos minutos contemplando lo que tenemos y a las personas que están a nuestro alrededor. Podemos rezar entre todos esta oración. Enséñame a compartir lo que tengo
Señor, tal vez no tenga
muchas cosas para dar, ¡Que así sea, Señor!
Terminamos el grupo reflexionando Cuando el mundo que me rodea, el mundo de los niños( mis compis de clase, mis amigos del Centro, mis primos y mi familia, mi amigo del bloque.....) ese mundo, me preocupe y no me sea indiferente, entonces VERÉ muchos más detalles y no sólo los veré sino que intentaré echar una mano y ayudar. Podemos plantearles el compromiso de observar en ese día momentos del campamento diarios: los pinches que nos sirven la mesa , observar a los niños que en el tiempo libre están más solos, a quienes les cuesta más hacer las pruebas deportivas etc.... Y que cada uno intente pensar ¿cómo puedo ayudar?
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cajón de recursos
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